◎ 高中数学组  李建仁

高一上学期期中考试后，我主持举办了一次家长会。虽然时间只有短短的两个小时，但感动却浸透在时时刻刻：我们感动于孩子们那纯真灵动的小脸，感动于家长们那渴望期待的眼神，更感动于本班科任老师们那不知疲惫的身影和亲切和蔼的笑颜……今天回忆那时的种种，心中更是漾起了一股激情，这股激情，会促使我们努力地去奉献我们的师爱，努力地去实践我们的教育理想。现在我就谈谈我在家长会上发言后的感慨。

(一).以教师为主导，通过“三个加强”来全面落实高中基础知识的教学任务。

1.加强班主任管理，做到以高度的责任心，饱满的热情，集中的精力投入到班级管理中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。

2.加强任课老师的优势和合力形成，作到统一认识，统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，同舟共济。我们是一个优秀的教师集体：语文毛老师，华师大毕业的高材生，年轻有活力；我是数学老师；英语江主任，曾到国外留学进修，常年带高三的把关老师；物理艾老师，化学吴老师，教学经验丰富，工作认真负责；政治李老师、历史曾老师、地理杨老师，都是年轻有为的把关老师！

3.加强各学科的作业和考练检查，全面督促学生投入学习。

(二).以学生为主体，通过“三个树立”来培养学习品质和驾驭各科知识的综合能力。

一是树立纪律观念。高一时期，学生的思想很容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理。通过耐心细致的工作，要求学生严格执行各项管理制度，达到纪律好，学风浓，班风正。我的带班思想是：高一抓纪律，高二抓成绩，高三培优秀。纪律是学习的保障，没有纪律，一切都是空谈！

二是树立时间观念。对于学生来说，时间就是分数，在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，时时有收获，天天有进步。

三是树立竞争观念。社会中处处存在竞争，高考竞争尤为激烈，所以我们应该让学生能感受到高考的重要性和可创造性，明确“竞争出成绩，竞争出人才”，要敢于吃大苦，攻难关，要力争上游，奋勇当先，这样才能全面促进整体水准的提高。为了鼓励竞争，我们班每次考完都会发前十名的优秀奖和进步奖！

(三).我们的班级管理

本学期来，我们继续贯彻学校的办学理念，不断加强和改进班级管理，提高教育教学质量，尽可能使每个学生得到进步，这个进步可以是学习成绩上的，也可以是思想品质上的。先成人后成材，学会感恩，学会劳动，学会思考，学会学习，学会做人。让能走的走得更稳，让能跑的跑得更快，让能飞的飞得更高!不管哪个同学，我们都希望他能在这里有所收获!这就是我们的目标！为此，我们班设立了政务班长，常务班长，纪律委员，学习委员等等职务，让他们一展所长，协调管理班级事务。我们有一个优秀的班干队伍！

著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我一直持这样观点：学会做人是第一重要的，然后才是长知识长本领。说实话，我对学生不会有偏爱，成绩好差，在我的眼里都一视同仁。如果说我对哪些学生有偏爱的话，我就偏爱那些思想品质好的同学，我喜欢好人。一个人才能有高低，但只要是一个好人，就多多少少会对社会有贡献，对他人有益。因此，我一直把教学生如何做人放在首要的地位。

（一）教育学生要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如：要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业;要求孩子做一些力所能及的家务，在学校别忘了教导他做值日生，班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。

（二）要教育孩子尊重他人。人人都喜欢被尊重，尊重是和他人交往的先决条件。在家里就要尊重父母、长辈，在学校就要尊重老师。少数同学对老师和家长的教育反感，顶撞。我们要教育孩子做事说话要考虑到他人的感受，要能宽容别人，与人为善，不能自私自利，一切都以自我为中心，否则不利于孩子的健康成长。做人是无止境的。学习首先要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，培养一个健康良好的心态。要懂得感恩，感谢家长，感谢老师。

（三）教育孩子要正直、单纯，做一个心胸开阔的人，不要斤斤计较。交友要慎重，不要与外界保持过多的联系。我们班前半时间有部分同学总喜欢和以前的同学勾三搭四地在一起游游荡荡，跟他谈话多次，仍无改变。后来就出了一些事故。

（四）重视孩子良好习惯的培养。英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运、命运决定人生！好的学习、生活习惯是从小就养成的，并会受益终生。我们要帮助学生形成良好的学习习惯，首先要合理利用时间。时间对每个人都是公平的，大家都在比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人如果都认真按照学校安排的时间去学习，就差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念；勤学守纪，静能生慧，这是我们的班级标语,要静的下来坐得住！二要多问，多向老师同学请教。

(一).保证孩子正常的学习生活所需，不要让学生带手机或是mp3等到学校来，手上也不能留太多的钱!让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。我们班同学都非常的朴素，这没什么不好。给孩子的钱要控制，如果给孩子过多的钱，就很有可能分散他的精力，如：吃零食、上网等，我们学校有明确的规定，不允许携带手机、mp3、mp4等，不允许带零食到教室，因为这都会在无形中影响孩子的学习，让他们分心，并且形成攀比的心理，所以希望父母不要让孩子把这些电子产品带到学校来。这半个学期我们班就处理了六、七起这类事件，我都让其本人在全班同学面前毁掉，这点希望得到家长的配合！

我非常感谢各位家长对我工作的配合，自我任班主任以来，各位在教育孩子的问题上都能全力配合支持我的工作，特别是我们在正确批评学生的时候，家长们从来没有一句责怪和埋怨的话语，各位的通情达理让我非常感动。

(二)关注孩子的衣食住行与身体的健康。

每天最好能将闹钟调快几分钟，督促孩子们把握时间，不要迟到，培养学生的时间观念和责任意识，每天午休是在家还是在学校一定要落实清楚，这段时间比较长，以免我们的孩子钻空子上网或是到处流荡。

（三)正确看待学生的成绩。

高中的课堂教学和教育方式较初中已有了很大的差距，在高中的课堂上老师每节课的知识含量远远高于初中，初中重于简单模仿，高中重于逻辑思维，高中知识的学习对学生的思维能力，学习品质，学习习惯以及自我约束能力有了更高的要求。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们应该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。但在这里我们家长也应该统一一个认识，学习成绩只是衡量孩子的一部分，道德品质，行为习惯，待人接物，为人处世等各方面的综合素质也至关重要，孩子将来能否成大气，这些都必须要协调好。

我们很关心孩子的分数，我完全理解大家望子成龙的心情。但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是孩子的学习基础、学习方法、个人努力的综合显示，家校配合等多种因素共同作用的结果。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。

(四)加强与老师及您的孩子的沟通。

我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作认真负责，精心设计着每一堂课，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的一万次请教，就担心学生不来问一次。相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应该告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好的主要原因，因为这样会害了孩子!如果碰到这种情况，您可以跟我来谈或是与任课老师直接谈，这才是解决孩子问题的上上策!

(五)正确看待两年以后的高考。三年的高中，谁都可以创造奇迹!就像我们班歌《相信我们会创造奇迹》，无论做什么事，态度决定一切!

高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。但必须承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的高低，那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内，尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育，我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。

高一是一条崭新的起跑线，三年的拼搏，谁都可以创造奇迹!让我们共同努力，为了孩子的明天，为了孩子一生的幸福，请你们家长和我们老师及孩子们团结在一起，拧成一股绳，让你们的孩子我们的学生在临川二中“玉龙班”这个新起点带着希望上路，放飞梦想!