树立教师威信 提高教学质量

◎ 初中文综组 任帅

在我带班的过程中，我班的老师各有特点，但三年一轮下来，我发现那些教学严谨、严格要求学生的老师在教学质量上要更好一些。而且这些老师在学生中的威信也比较高。这引起了我对教师的威信的思考。

教师的威信首先第一个体现在“威”上，那就是威严。也就是应该让学生有一些畏惧的心理，特别是那些双差生。一个班当中或多或少的都存在着这样的学生，如果一个老师在课堂上不能让这些双差生在心理上产生一种畏惧的心理，在课堂上他们胡作非为的话，那影响的就不是一两个学生，而是整个班级。

但是光让学生产生畏惧的心理也是不行的，一个老师在课堂上过于威严。这会堵塞学生头脑中的创新之火。所以有“威”还不够，还得让学生“信”。一个老师做到了在学生心目中既威又信。才是一个好老师应有的标准。那么如何提高在学生心目中的威信标准呢？我想应该从以下几个方面着手：

第一，  在平时细微的言行中树立教师的威信，比如学生有出格的言行要及时批评和制止。在课堂上注意使用灵活的教学方法来赢得学生的尊重。时常向学生介绍最新的和学生感兴趣的知识，并注重适当的点评，对个别暂时无法把握的知识点，就对学生坦言相告，决不应付了事，努力为学生树立一个刻苦求知、严谨治学的好榜样。

第二，提高教学质量来提高教师的威信。上好每节课要求教师有渊博的知识，扎实的专业基础。在教学中，教师能深入浅出侃侃而谈，能介绍学科发展的新成果，有很高的智力和应付能力，就是学生理想的榜样，能被学生看成是智慧的化身，自然能在学生中享有崇高的威望。要不段的充实自己，丰富自己的知识。这样在学生眼里永远是个“上知天文，下知地理”的万事通。这样学生才会从心底佩服你。

第三，在关爱学生中提高教师的威信。要真心实意地热爱每一个学生，热爱学生是教师的天职所在，是做好工作的根本前提。理解就是包容，就是宽容。包容学生的优点成绩，这很容易。但宽容学生的缺点错误，这很难。别忘了，寸有所长，尺有所短。人无完人，理解万岁。要经常把自己置于学生的心理位置上去认识，体验，思考，并善于深入学生的内心世界去了解他们的自我观念，从而加强师生间的心灵沟通，进而建立起良好的师生关系。教师要尊重学生的自主性，尊重他们的个性，为他们创造条件，使他们学会学习，学会认知，学会做人，学会做事。不要挫伤学生的自尊心。每一个人都有保护自尊心的内在需要，青少年学生的自尊心更更需要认真地加以保护。

当然，作为老师，威信和平易近人并不是反义词。一个老师不能太强调威信而忽略和学生交朋友和打成一片。也不能太强调平易近人而忽略到一个老师应有的威信和严格。老师要在两者之间作出一个权衡。使学生认识到老师可亲、可爱、可敬、可尊。

总之，教师只有善于应用自己的智慧、品格、真诚的爱生情感和高超的教育艺术，以自己的榜样和人格魅力去教育、感染学生，才会真正赢得学生的尊敬和爱戴，才能在学生心目中树立起真正的威信，从而出色地完成教书育人的神圣使命。