不久前，我收到我的学生何志明从武汉大学寄来的一本书，名叫《王国维美学思想评述》。书中还夹带了一短笺，上面写有这么一些中文字：无意碰到这本书，还有纪念意义，想你会喜爱，故寄来。祝老师身体健康，家庭和美，授业称心，传道如意。另外，还有一段英文：There are mary thing in the world I will always treasure.And you are one of them…Best wishs to my headmaster!

接到这份特殊的东西后，我感到无比愉悦和兴奋，体验到了为师者的伟大。基于礼节，我立即给他回了一封信，信的内容是这样的：今天，我收到你寄来的《王国维美学思想评述》一书，心情十分激动，感谢你的一片苦心。《王国维美学思想评述》一书的封面虽然已经泛黄，价格只有1.7元，但它的价值很珍贵，因为书内盖有我的大学母校——长沙电力学院的前身长沙水利电力师范学校的图章，这是我收到的最珍贵的礼物。除此之外，这本书涉及的王国维一直是我比较敬仰的学者。像你这样还能记住老师的一些文学爱好的学生确实不多见，在此，我再次表达诚挚的谢意。你用英文写的赞美之辞，我受之有愧，因为我自认为我离你的赞美形象确实还有很长一段距离。不过，这可以促使我向这个方向前进，或许也可成为我今后教书育人的追求目标。我现在，有一个自私的想法，想将这本书传寄给我的大学辅导员秦黎明老师，好让这本书回到我的大学母校去，让更需要它的人早日从中受益。对于我这样的决定，你是否同意？虽然，你在我身边读书的时间只有短短一年，但你求学认真的态度和钻研的精神一直是我比较欣赏的优点。你有今天这样的良好处境，很大程度上得益于你自已的良好学习习惯。到如今，我面对现在的学生，也时常用你成功的事例来激励这些后辈学生。在临川二中读书期间，应当说，你的这一年，奋斗的过程是完美的，日子是过得充实的，取得的成绩是受人羡慕的。总之，优秀的你成就了一个成功的你，我为你而骄傲。大学的天地更宽大，前程更耀眼，就靠你自已好好把握了。我看到了你的过去，也相信你在大学期间会有更大的进步，衷心祝福你拥有一个更美好的未来！

现在，还是让我将时光倒流到两年前去吧，努力地去寻找心灵走过的那段难以忘怀的历程，仔细地去品味这段人生杂味。暑假的一天上午，何志明同学作为落榜生第一次出现在我的办公室。他是那样弱小，背着一个有些发黄的普通的书包，依稀可以看出他内心遭受的痛苦。与我交谈时，他明显有些腼腆或不自然的表情。他一再地恳请我接纳他，给他一次补习的机会。也许是被他的诚实抑或是被他的诚心打动，我愉快地接纳了他。说实在的，他的高考总分并不高，只有494分，离学校定的理科免交补习费还差1分的距离。按学校要求，他还要交纳补习费用。但当我得知，他来自临川某个农村，家境并不宽裕时，我还是轻声地告诉他，找年级主任去说说情况，看看补习费用可否得到减免？就这样，在我的指点下，他鼓起勇气，将自已来补习的意愿等情况如实地向年级主任讲了一遍。后来，经年级主任的特别许可，他免交了1000元补习费。就这样，他顺利地成了我班上的一分子。

第一次见面，我就给了他一份“见面礼”，提醒他既然自已来到这里补习一年，就一定要做到三个“千万”：千万要把逝去的一切抛弃掉，一切重新开始，重新进发；千万要把握机会，不再浪费光阴，下定决心啃下“高四”这块硬骨头；千万要对得起爱你的人和你爱的人，不要让他们再失望，争取明年让他们的脸上绽放开心的笑容。第二天，我又将这三个“千万”专门抄在一张小纸条上，送给他，以此作为督导和训示。在高三的第一堂德育课上，我就围绕“读书与人生”这个主题对学生进行了一次洗脑运动。开篇，我就引用了王国维先生提及的古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。做学问成大事业者，首先要有执着的追求，登高望远，瞰察路径，明确目标与方向，了解事物的概貌。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。成大事业、大学问者，不是轻而易举，随便可得的，必须坚定不移，经过一番辛勤劳动，废寝忘食，孜孜以求，直至人瘦带宽也不后悔。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，此第三境也。做学问、成大事业者，要达到第三境界，必须有专注的精神，反复追寻、研究，下足功夫，自然会豁然贯通，有所发现，有所发明，就能够从必然王国进入自由王国。任何一个人要想获得一定的荣誉、身份或地位，都必须先有不同寻常的付出。王国维能引经据典，把古人的诗词串通起来，本身就是博采各家之长，成一家之言的体现。王国维能成为名扬中外的学者，与他忍受寂寞，拒绝诱惑的治学态度是分不开的。高三学生要想登进大学校门，必须沉下心来，勇往直前，踏实，踏实，再踏实；努力，努力，再努力。为你人生的光辉大道而奋斗，现在的任何付出都是值得的。

踏进临川二中高三（2）班的门以后，他真的让我感觉到他会成为一个优秀学生。不管哪一科，只要他有任何问题，就会与同学探讨或寻求老师的帮助，直到问题得到完满解决。第一次月考后，他的总分过600分了，让我大吃一惊。在月考的总结中，他提到他的成绩能在这么短短的一个月里有如此大的突破，得益于我给他的“见面礼”。我说，功劳是你自已的，老师只不过是从旁助了你一把之力罢了。完美的月考背后，他仍有一些科目蕴有巨大的提升空间，比如化学。应当说，在尖子生中，化学一般都学得很好，可他偏偏在这方面有大的缺陷。为此，我给他开了三剂“良药”：首先，我鼓励他，给自已以信心，坚信别人可以学好，自已一定也能行。其次，学习时间上，可以适度地向化学方面倾斜，保持较大的练习量。最后，要认真抓好化学课堂，紧紧跟着化学老师的步伐走。平时，要多与化学老师接触，力求和他关系融洽。如我所料，在多方面的配合下，他的化学单科成绩在以后的月考中不断取得新的突破，真正达到了质的飞跃，后来竟然成为化学学科方面的尖子生。通过一个学期的学习，他渐渐地成长为我班的尖子生，并且成绩相当稳定，得到了老师和其他同学的认可。到了第二个学期，很多补习生的心态就有了很大的变化，原先落榜的阴影早已烟消云散，上进心渐渐地被磨平了，失去了光鲜的棱角。但是，他的心态却异常地好，不论成绩的好坏，他都能以平常心看待，只问耕耘的过程，淡化了分数这个结果，这是非常可喜的。有了这样的心态，再加上他自已的勤奋努力，想不成功都难。

在下学期的月考中，他均能取得比较理想的成绩。但是在冲刺的路途中，他仍然有个忧虑点，就是语文作文。说实在的，他的作文确实有点忽上忽下的现象。碰到好写一点的题目，他的作文得分可能就高一点，但大多数时候，他的作文得分徘徊在42—45分之间。为了解决他的这个特殊问题，我特意将他过去在考场上的作文收集过来，再次对他的作文重新批改了一次，然后归纳了他作文中存在的几大问题：一是作文的结构体式不太好，缺少“纲举目张”式的清晰架式。二是作文的立意不高，议论说理时没有“勾魂夺魄”的语句，记叙抒情时少有“波涛汹涌”式的真情。三是作文的选材太老套，缺少有“鲜艳夺目”的素材。围绕这三方面的缺失，我给了他两大“秘笈”，并叮嘱他按这样的步骤进行科学、有效的备考。一是议论文最好采用“并列式”或“递进式”结构。为了让他学到这招“绝技”，我给他指导了将近15篇作文。记叙类作文最好采用“小小说”的体式，在行文中设置“误会法”“悬念法”“突转法”“照应法”等，并要求他做到结尾一定得“出人意料”。二是加强作文素材的积累，特别到了高三备考后期，多看一些杂志，如：《读者》《意林》《读者俱乐部》《青年文摘》。在我的指导下，他后来专门买了一本《小故事大智慧》的书，训练提取哲理句的工作。因为他明白，自已写“小小说”并不在行，所以特意强化议论文的写作。到了六月份时，我特意给了他一些考前提示，给他宽宽心，告诫他考前要注意身体和营养的供给等问题。最后，他告诉我，他为高考所做的准备完美得很，一切该来的终究会来。就是凭借这样非常棒的应考状态，他在高考中终于大放光茫，取得了614分的好成绩，高考语文得了119分，作文稳当地达到50分，从而顺利地被武汉大学录取，实现了他的高考理想目标。

何志明同学的快速成长，告诉我，老师只有不断地给自已的学生以最到位的指导，学生的进步才会让你意想不到。何志明同学的感恩之情，告诉我，老师不要去想自已的付出到底值不值得，既然选择了教育，就得学会奉献。至于所谓的报答，不管是物质方面的还是精神层面的，一切随缘罢了。说实在的，我真没有想到何志明同学在事隔两年后，还依然记得我在高三第一次德育课上提及的王国维，并以《王国维美学思想评述》一书来感恩。也许生命中发生的一些事情，是由冥冥之中心灵的默契和相逢促成的事实。这种心灵相通，不是说想有就有的，它来自人与人之间的情感深处的交流，如水一样纯洁、清澈，静静地流淌，不竭地流淌。

此文在教育部基础教育司、中国教育报主办，中国教师研修网承办，《班主任》杂志社协办的“班主任话细节”征文活动中，荣获一等奖。详细内容可上网查询“中国教师研修网”（www.teacherclub.com.cn）