浅谈高中语文课前三分钟说话训练

◎  高中语文组  符国桢

当今社会，人与人之间的交往日益密切，各种知识、信息的传播日益频繁。如果一个人不善言谈，就无法充分发挥自己全部的聪明才智，无法适应时代的飞速发展。作为现代人，我们必须注意训练自己的口语表达能力，而语文课前对学生进行说话能力的训练就是一种提高学生口语表达能力很不错的方法。

    课前三分钟说话训练是一种用时不多，学生能力却如雨展后春笋不见其长而日有所增的有效教学活动。为了提高学生的口语表达能力，在高一到高三的语文教学中，我始终坚持用课前三分钟的时间对学生进行口语训练，收到了较好的教学效果。

    在进行这项活动过程中，以训练学生口语表达能力为主要目的，以教学大纲中口语表达训练内容为主要依据，以广阔的社会生活和学生的所见所闻所思为主要素材，以学生登台表演为主要方式，在实践中做到活动目标明确化、活动内容系列化、活动反馈及时化。

    为了充分激发学生兴趣，丰富活动内容，全方位培养学生的口语表达能力，学生按学号轮流进行，为了提高学生听的能力，在这一活动中我还安排了后一学号的同学对前一学号说话训练同学的演讲进行点评，及时进行反馈，可谓一箭双雕。

在活动内容安排方面设置了一些栏目，比如“美文共欣赏”、“海阔天空”、“开心一刻”、“好书（片）推介”、“名言警句分享”等，有时还根据教学情况，设置“诗歌赏析”、“对联趣谈”等内容。说话训练过程中，可以是即兴演说，也可以是讲析一首诗或一个成语的来源等，只要是上台开口说即达到目的。这样大大激发了学生的兴趣，并为此作好充分的准备。

下面就说话训练的内容略举二、三例：

1、美文共欣赏

优秀的作品生命力最强，那些短小精悍的美文更是师生喜闻乐见的精品，于是这个栏目成为师生奇文共欣赏的园地。如《轻舟已过万重山》（湖南·陆波）、《失败的价值》（台湾·曾昭旭），甚至励志的歌词《真心英雄》、《感恩的心》等都给同学们留下了深刻的印象。同学们挑选自己最喜爱的作品来评，自有他喜欢的道理，真诚的感情流露于朴素的言语间。

2、开心一刻

寓庄于谐，寓教于乐。如学生从解缙的三副讽刺对联的笑声中体会到了对联的特点，从幽默诙谐的故事里体会到了社会的“真善美”与“假恶丑”，既增长了知识，又放松了心情。

3、海阔天空

透过一窗看世界，让古今中外、天文地理都进入视野，从而使学生逐步养成博览群书，勤于观察，善于思考的习惯，提高学生归纳、思辨、表达能力。在此，有学生对假冒产品慷慨激昂的陈辞，有学生对中国梦的美好憧憬，有学生对南海仲裁案的密切关注……

该项活动收到了较为明显的效果。一是，同学们显示出极大的活动兴趣和热情，而且对语文学习产生了浓厚的兴趣，增强了学习的主动性；二是，提高了观察、思考和分析问题的能力；三是，培养了学生的口语表达能力，大多数同学都能仪态大方、神态自然地站在讲台上，用洪亮而清晰的声音，完整、准确地表达自己的见解、感受；四是，锻炼了学生听的能力，对增进学生灵敏的听觉、快速反映均有帮助；五是，丰富了知识储备，拓展了知识面，积累了写作素材；六是，沟通了师生、生生之间的情感，加深了他们之间的情谊。