高二36班家长 黄昊

我的儿子现在已上高二了，回想起和孩子一起走过的十几个春秋，其间真是有苦有甜，有悲有喜，还夹杂着一些牵挂和忧虑。

孩子从小在外婆身边带大的，上小学的时候才把他接了回来。记得儿子刚来到我身边的时候，对我这个做母亲的却有点陌生，隔阂似的，甚至都不太爱叫“妈”，那时我要求他也比较严厉，不论是从学习方面，还是生活上，孩子由外婆喂着吃饭变为自己拿着筷子端着碗吃，早上必须到点起床，自己穿衣、洗漱完后吃我做的所谓的“营养早餐”，其实我心里很清楚自己的厨艺，当时的儿子一定很委屈，因为一次偶然的机会，我发现儿子背着我把我做的早餐扔在了便池里，也就是在那个时候，我才突然意识到自己的不称职。为了增长厨艺，我一次买了好几本烹饪书，狠补了一下课，并不断向周边的同事及朋友求教，渐渐地，孩子吃早餐的表情不再那么痛苦了。

在整个小学的学习阶段，我对儿子的学习要求都是很严格的，甚至可以说很专政，儿子除了要做学校的各种作业外，我还另为他备了一份家庭作业，其中包括各科的课课练以及一份单元测试卷，这些都必须跟着进度完成的。尽管我使出浑身解数，也抑制不住孩子的天性——贪玩。虽说有一堆作业在家等着儿子，但我家孩子很鬼怪，总能在放学后抓紧时机和别的孩子偷着乐一会，才趁我下班之前赶到家，当时我还蒙在鼓里，因为每当我回到家时，他总能在那乖乖地写作业，我是后来从邻居口中才明白一切的，真应了那句话：上有政策，下有对策。后来为了提高孩子的学习兴趣，我采取了奖罚制度，以单元测试分数为标准，分三个等级：90分以上，95分以上予不同奖励，90分以下则罚抹地。我清楚地记得第一次他给我抹地。那是在儿子上二年级的时候，那次的语文考试得了85分，儿子给我看了试卷之后，主动提着水桶，拿着抹布，用那双稚嫩的小手在地上抹着，看着孩子瘦弱的背影，当时我的心里也不是滋味。但为了在孩子面前树立威信，我没有妥协，硬是让他把地给我抹完了。当时我也没多想，只知道奖罚分明，我认为要让孩子学会承担，自己就应该以身作则，说到做到。让我感到欣慰的是，儿子在整个小学六年中，只给我抹过２次地。

时间飞逝，日月如梭，转眼孩子上中学了。随着年龄的增长，孩子的身心都在发生着微妙的变化，孩子对家长不再那般唯命是从了，甚至有点叛逆，有时不注意方式方法的话，孩子还会和你背道而驰，此阶段孩子也不再需要家长的日夜陪伴和千叮万嘱了，而家长应该做的是与孩子的友好沟通，对孩子的尊重、鼓励与肯定，并且理解与永远支持着。

好的学习态度和习惯是从小养成的，有了几年的学习经历，孩子已具备了主动学习的能力，故我不再像小学那样陪读了，慢慢试着放手了，但我并不放眼。在生活中密切观察孩子的言行举止、情绪变化等，并经常与孩子交流，让他明白做父母的一直在关心着他，支持着他，这样孩子也乐意把一些心里话向你吐露出来。记得有一次儿子月考考得很不理想，当时我并不知情，只是发觉儿子很失落、伤感似的。到了晚上，待儿子自习完回到家中，我悄悄地来到孩子身旁，试探似的问了问儿子，儿子用很低沉的声音说到：妈，这次月考没考好。当时的我没有像小时候那样兴师问罪、盘根问底了，而是安慰孩子说：“儿子没关系，一两次没考好很正常，考试是来检测自己对所学知识的掌握程度，以致发现自己的不足和长处，将来取长补短，只要你尽了力，妈相信你一定会有收获的！”因为在儿子班上高手云集，孩子的心里压力太大了，听了我的一番话后，儿子如释得担，久违的笑容出现在他的脸上。似乎又对自己充满了希望和信心。就这样跌宕起伏，在自己不懈的努力下，儿子完成了三年的初中生涯，顺利地步入了本次的高中。

高一上学期儿子被分在了（35）班，平日里，总感觉儿子的学习生活很轻松自在似的，课余还经常打打篮球，跑跑步。为了儿子的身心发展，我也没有多加干涉，可到了下学期孩子面临着人生的第一次选择，学校提前分文理科了，当时的儿子很纠结，我也有点茫然，无奈我只好求助旁人和网络信息，搜集到一些有关资料，然后与孩子共同探讨，找到文理科的优劣，最终我把决定权给了儿子，儿子经过几次徘徊，最后选择了理科，就这样来到了现在的班级。刚入（36）班时，孩子总有点闷闷不乐似的，我很担心，是不是儿子不想不理科，因为他第一次选的是文科。后来我主动找到儿子，与孩子当面交流了一下，才得知，原来儿子是由于环境的改变还未适应的原因，而并非分科选择的困惑，这下我才放心了。

就这样，儿子在不断地成长，我也不断地在提升自我，完善自我，我不知道自己算不算一个合格的母亲，但我一直在试着努力，努力为孩子营造一个温馨的家庭环境，努力为孩子提供一个宁静整洁的学习环境，我想这是天下父母都在做的同一件事。常言道：可怜天下父母心啊！